Бібліотечному фахівцю

Опубліковано: 07 жовтня 2014

Підготувала Л.О. Ткач

У 2014-2015 навчальному році вивчення української мови в 5, 6 класах здійснюватиметься за новою навчальною програмоюдля 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів, розробленою на основі нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти (постанова Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 р. № 1392), затвердженою наказом Міністерства від 06.06.2012 р. № 664: Українська мова. 5-9 класи : програма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. – Київ : Освіта, 2013. – 64 с.

Методичні рекомендації та орієнтовне календарне планування на 2014-2015 навчальний рік надруковані в газеті «Українська мова та література (Шкільний світ)»:

Методичні рекомендації з української мови та літератури на 2014/2015 н.р. // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2014. – № 15-16. – С. 4-9.

Орієнтовне календарно-тематичне планування з української мови та літератури : 5-11 кл. // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2014. – № 15-16. – С. 10-97.

Подано зміст навчального матеріалу та орієнтовний розподіл годин для використання на розсуд учителя, який має змогу за потреби вносити деякі корективи (години можуть використовуватися на засвоєння недостатньо вивченого або забутого, проведення консультацій, індивідуальних занять з учнями тощо).

Матеріал підготовлений учителями Черкаської області та фахівцями Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради

Нижче наводимо список літератури з української мови, яку учитель-словесник може використати в підготовці та проведенні уроків у 5-му класі. Всі видання наявні в Черкаській обласній бібліотеці для дітей.

* * *

Книги:

Вакуленко Т. Українська мова : практ. порадник / Т. Вакуленко, Н. Косенко. – Харків : Школа, 2008. – 350 с.

Практичний посібник покликаний допомогти уникнути типових помилок як в усному мовленні, так і на письмі, і містить практичні поради щодо правильного вживання слів та висловів, їх наголошення у складних випадках, написання разом, окремо і через дефіс складних слів, відповідного перекладу російських сталих виразів українською мовою.

Великий довідник школяра : гуманітарні та суспільні науки : укр. мова, англ. мова, укр. л-ра, зарубіжна л-ра, історія України, всесвітня історія, основи правознавства, економіка : 5-11 кл. – Х. : Школа, 2009. – 1072 с.

Довідник містить вичерпні відомості зі шкільних курсів гуманітарних та суспільних наук.

Матеріал для 5 - 11 (12) класів подано в тій послідовності, у якій він вивчається в сучасних школах.

Перший розділ довідника присвячений українській мові. Стислий та доступний стиль викладення, приклади, ілюстрації, додатковий матеріал - усе це робить книгу незамінним помічником як учителям так і учням при вивченні чи повторенні певної теми або розділу.

Довідник вигідно відрізняється від існуючих аналогів наявністю алфавітного покажчика, що складається з найуживаніших (ключових) слів-термінів із кожного предмета.

Зав’язкін О. Калейдоскоп цікавих знань : кн. для домаш. навчання : всесвітня історія, географія, природознавство, граматика укр. мови / О. Зав’язкін, М. Хаткіна ; худож. А. Далбуз [та ін.]. – Донецьк : БАО, 2009. – 575 с. : іл.

Четвертий розділ цієї книги називається «Граматика української мови». Його мета – дати дитині початкові знання з основних розділів мовознавства: фонетики, морфології, словотвору, лексики, синтаксису, тощо. Допитливий читач знайде багато цікавих фактів, повчальних історій, віршів, завдань, присвячених українській мові, її історії та сьогоденню.

Книга буде цікавою учителям, школярам та їхнім батькам.

Кратенко Л. Дві приголосні чи одна? : [слов.-довід. : 3-4 кл., 5-7 кл.] / Л. Кратенко. – Харків : Ранок, 2010. – 80 с. – (Навчальний словничок школяра).

Кратенко Л. Разом, окремо чи через дефіс? : [слов.-довід. : 3-4 кл., 5-7 кл.] / Л. Кратенко. – Харків : Ранок, 2011. – 80 с. – (Навчальний словничок школяра).

Посібники допоможуть школярам удосконалити грамотність, поповнити словниковий запас, навчитися користуватися словниками інших видів. Призначений для учнів 3-4 класів початкової школи і 5-7 класів середньої школи. Учителі української мови і батьки можуть скористатися словником для класної і домашньої роботи з дітьми.

Новий довідник : українська мова ; українська література. – 6-е вид. – Київ : Казка, 2010. – 864 с.

Довідник подає найважливіші відомості про українську мову та літературу. Стислий, зрозумілий текст, наочні приклади, а також оригінальна структура видання допоможуть школярам грунтовно і швидко опанувати матеріал.Довідник можна використовувати як для вивчення окремих тем, так і для повторення вже пройденого.

Видання розраховане на широке коло користувачів.

Островський В. А українською кажуть так... / В. Островський, Г. Островська. – Вид. 2-е, допов. й випр. – Тернопіль : Терно-граф, 2013. - 454 с.

Книжка буде незамінним порадником учителям української мови та учням. Порівнюючи мовно-граматичні факти, взяті із зросійщених джерел (преси, радіо, телебачення), із відповідними прикладами з української класики й народної мови, автори книжки проводять чітку межу між своїм і несвоїм, природне розмежування між тим, що українській мові властиве, а що ні.

Шкільний словник української мови : синоніми ; антоніми ; омоніми ; пароніми ; фразеологізми / уклад. Т. К. Співак. – Харків : Весна, 2008. – 431 с.

У словнику вміщено інформацію з усіх розділів науки про мову. Завдяки вдалому поєднанню в одній книзі словників різного типу та наявності граматичного розділу він є незамінним у навчанні та повсякденному розвиткові й збагаченні мовних знань школярів. Видання містить перелік слів, поєднаних синонімічними й антонімічними зв’язками, слів, що є омонімами й паронімами, та фразеологізмів. Окремо додається граматичний коментар, у якому у вигляді таблиць подано основні правописні норми та правила.

Статті:

Байдусь С. Лексичне значення слова. Орфографічна грамотність : 5 кл. : [розробка уроку] / С. Байдусь // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2012. – № 2. – С. 4-7.

Розробка уроку з використанням мультимедійних технологій допоможе учителю навчити п’ятикласників визначати належність слів до певної лексичної категорії, розрізняти однозначні й багатозначні слова, добирати синоніми, удосконалювати навички доречного використання слів із переносним значенням у мовленні, систематизувати знання щодо вживання апострофа.

Білера-Ісупова Г. Фонетика. Графіка. Орфографія. Орфоепія : 5 кл. : [розробка уроку] / Г. Білера-Ісупова // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2012. – № 2. – С. 8-10.

Дана розробка уроку допоможе учителю поглибити знання учнів про звуки мови й мовлення, навчити дітей передавати слова буквописом, розвивати фонематичний слух, увагу, слухову та зорову пам’ять. Автор радить під час його проведення використовувати ігри-розминки, бесіди, диференційовані завдання в групах тощо.

Бахтіна А. Подорож країною Синтаксису / А. Бахтіна // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2011. – № 29-30. – С. 13-15.

Методичні рекомендації націлені на закріплення та узагальнення набутих учнями знань із синтаксису та пунктуації, їхніх умінь визначати синтаксичну роль другорядних членів речення і спосіб їх морфологічного вираження, а також на розвиток мовленнєво-комунікативного вміння школярів будувати речення, поширюючи їх другорядними членами тощо.

Бойкова Н. Групи слів за значенням. Синоніми, антоніми, омоніми / Н. Бойкова // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2013. – № 1-2. – С. 64-65.

Автор ділиться методикою проведення уроку у 5 класі з вивчення груп слів за значенням, використовуючи вправи «Очікування» і «Земля в долонях», ігри «П’ятий зайвий», «Ланцюжок», «Разок намиста». На такому уроці діти закріплять поняття про синоніми, синонімічний ряд, омоніми, антоніми, ознайомляться зі способами розрізнення омонімів і багатозначних слів, навчаться свідомо підходити до розуміння значення слова і його вживання, розвинуть навички добору синонімів і антонімів та доцільного їх вживання у власному мовленні.

Бойкова Н. Лексичне значення слова. Робота з тлумачним і перекладним словниками : проект / Н. Бойкова // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2013. – № 1-2. – С. 60-63.

Учитель пропонує використати його досвід організації та втілення проекту на уроці української мови. У проекті беруть участь учні 5-го класу, їхні батьки та учителі.

Проект націлений на формування в учнів навичок роботи в колективі, виховання толерантності, інтересу до вивчення мови, на розвиток уміння школярів тлумачити лексичне значення слова, вживати слова відповідно до їх значень, працювати з тлумачним і перекладним словниками, збагачувати словниковий запас.

Бойкова Н. Словниковий склад української мови. Походження слів: власне українські й запозичені слова. Ознайомлення зі словником іншомовних слів : [конспект уроку] / Н. Бойкова // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2013. – № 1-2. – С. 51-53.

Запропонована методика проведення уроку дозволяє ознайомити учнів із поняттями «лексика», «лексикологія», з’ясувати шляхи розвитку лексики, навчити їх розрізняти групи слів за походженням, розрізняти власне українські і запозичені слова, формувати зв’язне мовлення учнів, уміння висловлювати власну думку, збагатить словниковий запас школярів, виховає любов до рідної мови.

Гнаткович Т. Формування мовної компетентності п’ятикласників у процесі вивчення синтаксичних одиниць / Т. Гнаткевич // Укр. мова і літ в шк. – 2014. – № 1. – С. 14-18.

Автор рекомендує учителям низку вправ, направлених на розвиток синтаксичних умінь і навичок п’ятикласників, вдосконалення їхньої мовно-комунікативної діяльності, у процесі якої особлива увага приділяється роботі з текстом з опорою на лінгвістичну теорію.

Гудима О. Узагальнення та систематизація вивченого з теми "Словосполучення. Речення. Головні та другорядні члени речення" : 5 кл. : [конспект уроку] / О. Гудима // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2013. – № 18. – С. 6-7.

Нестандартна форма уроку дозволить зацікавити учнів вивченнямдругорядних членів речення. Передбачені різні форми індивідуальної та групової роботи.

Гунько Л. Переказ із творчим завданням : урок укр. : 5 кл. / Л. Гунько // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2014. – № 7. – С. 5-6.

Методичні рекомендації вчителю допоможуть навчити п’ятикласників писати творчі перекази, добирати потрібний матеріал, логічно мислити, бути спостережливими.

Дудар Ю. Фразеологія. Узагальнення й систематизація вивченого з теми у 5-му класі : [конспект уроку] / Ю. Дудар // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2013. – № 4. – С. 29-31.

Конспект уроку допоможе учителю організувати перевірку рівня засвоєння учнями знань із теми «Фразеологія», їхнього уміння пояснювати значення фразеологізмів, добирати до них синонімічні та антонімічні відповідники, доречно вживати їх у мовленні.

Дуняшенко Н. Співвідношення звуків і букв. Звукове значення букв Я, Ю, Є, Ї : урок у 5 кл. / Н. Дуняшенко // Дивослово. – 2010. – № 7. – С. 12-14. - Бібліогр.: с. 14.

Розробка інтерактивного уроку містить методику і практичні поради щодо проведенення заняття з вивчення теми « Співідношення звуків і букв в українській мові, звукове значення літер я, ю, є, ї». Використовуючи їх учителі зможуть розвивати уміння учнів виділяти головне, узагальнювати й систематизувати матеріал. Автор рекомендує такі методи роботи як робота в групах, групове дослідження, «Незакінчене речення», проблемне запитання, «Мікрофон», «Асоціативний ряд».

Екштейн О. Правила вживання м'якого знака : [конспект уроку] / О. Екштейн // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2013. – № 1-2. – С. 41-42.

Конспект запропонованого уроку допоможе учителю систематизувати й поглибити знання п’ятикласників щодо правил вживання м’якого знака, виробити в них навички правильного написання й вимови слів із м’яким знаком, розвинути орфографічне чуття, пам’ять, логічне мислення, бажання вчитися, пізнавати нове.

Зіневич Л. Відмінки іменників, їх значення : 5 кл. / Л. Зіневич // Укр. літ. в загальноосвіт. шк. – 2010. – № 2. – С. 43-44.

Автор пропонує, проводячи урок про відмінки іменників, скористатися низкою цікавих елементів: міні-бесіди, робота в групах, командна гра «Упіймай слово», ланцюгова гра «Знайди слово» тощо.

Калайчева Г. Головні та другорядні члени речення : урок-подорож : 5 кл. : [конспект уроку] / Г. Калайчева // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2011. – № 29-30. – С. 16-18.

Запропонований урок-подорож допоможе учителю поглибити знання учнів про головні члени речення, ознайомити їх зі складеним присудком, другорядними членами речення та сформувати у школярів уміння й навички розпізнавати їх у реченнях, визначати способи вираження.

Карлаш Т. Вимова та написання префіксів з-, зі-, с- : [конспект уроку] / Т. Карлаш // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2013. – № 1-2. – С. 39-40.

Автор пропонує методику проведення уроку з вивчення та написання префіксів з-, зі-, с-, який допоможе поглибити знання учнів про частини слова та пояснити їм особливості вимови й написання цих префіксів, а також навчить школярів визначати в словах орфограму «Буква з, с у префіксі з- (с-) » і обгрунтовувати вибір написання.

Кисла І. Правопис складних слів. Сполучні о, е, є в складних словах. Написання складних слів разом і через дефіс : 5 кл. : [конспект уроку] / І. Кисла // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2012. – № 15-16. – С. 25-27.

Заняття за вказаною темою автор рекомендує провести у формі уроку-екскурсії до поетичної майстерні Павла Тичини. Мета уроку – формувати предметні компетенції учнів: уміння пояснювати правопис складних слів, умови, за яких між частинами складного слова пишуться голосні о, е, є; від чого залежить написання складних слів разом і через дефіс; розвивати навички словотворного аналізу; удосконалювати орфографічні та пунктуаційні навички, а також навички власного словотворення.

Коваленко Л. Словосполучення. Головне та залежне слово в словосполученні : 5 кл. : [конспект уроку] / Л. Коваленко // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2011. – № 29-30. – С. 19-20.

Конспект уроку містить методику ознайомлення учнів із поняттям «словосполучення», формування у школярів уміння визначати головне і залежне слово, правильно вживати словосполучення.

Коломієць Р. Вчимось спілкуватись : ситуативні вправи з додатковими завданнями для формування вмінь і навичок діалогічного мовлення / Р. Коломієць // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2014. – №14. – С. 14-18.

Ситуативні вправи з додатковими завданнями мають практичне спрямування. Для учнів 5-х класів вони стануть джерелом цікавих відомостей, засобом формування й удосконалення комунікативих навичок та нададуть учителеві допомогу в реалізації інноваційних підходів до вивчення рідної мови.

Муза Г. Звертання. Розділові знаки при звертанні : 5 кл. : [конспект уроку] / Г. Муза // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2013. – № 18. – С. 8-9.

Автор пропонує конспект уроку, який допоможе учителю познайомити учнів із звертаннями, навчити їх виділяти звертання в контексті, розставляти розділові знаки.

Муза Г. Узагальнююче слово при однорідних членах речення : 5 кл. : [конспект уроку] / Г. Муза // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2013. – № 18. – С. 10-11. - Бібліогр.: с. 11.

Автор ділиться методикою проведення уроку, направленого на поглиблення в учнів знань про однорідні члени речення, на те, як правильно будувати речення з узагальнюючим словом, розставляти розділові знаки після узагальнюючого слова або перед ним на, розвиток творчих умінь школярів поширювати речення з узагальнюючим словом за наявності однорідних членів і навпаки.

Носенко Л. Гостини в пунктуаційно-синтаксичній родині : узагальнення та систематизація вивченого із синтаксису та пунктуації : 5 кл. / Л. Носенко // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2014. – № 8. – С. 4-6.

Конспект уроку з використанням інтерактивних технологій допоможе учителю навчити дітей узагальнювати вивчений матеріал, розпізнавати різні типи речень, робити їх пунктуаційний аналіз, будувати власні висловлювання із застосуванням різних типів речень.

Романів А. Лист. Адреса : 5 кл. : [конспект уроку укр. мови] / А. Романів // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2011. – № 9-11. – С. 3-6.

Конспект допоможе вчителям провести заняття, направлене на ознайомлення учнів з видами листів, правилами їх написання та особливостями складання тексту листа відповідно до усталених традицій, вживаючи звертання, вставні слова, етикетні формули.

Рудницька О. Значення мови в житті суспільства : вступний урок з укр. мови у 5 кл. / О. Рудницька // Дивослово. – 2013. – № 7-8. – С. 20-22.

Урок спрямований на те, щоб ознайомити п’ятикласників із значенням мови в житті суспільства, домогтися усвідомлення ними думки, що державна мова – невід’ємний складник української державності.

Сівак С. Другорядні члени речення. Додаток : 5 кл. : [конспект уроку] / С. Сівак // Укр.мова та літ. (Шк. світ). – 2013. – № 18. – С. 4-5.

У статті з нових методологічних позицій подано конспект уроку, орієнтованого на формування в учнів уміння розпізнавати головні і другорядні члени речення, визначати, з яким словом у реченні вони пов’язані, ставити до них запитання, а також на ознайомлення школярів із поняттями про додаток, означення, обставину.

Стеценко Н. Складне речення : 5 кл. : [конспект уроку] / Н. Стеценко // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2012. – № 11-12. – С. 4-6.

Автор пропонує методику проведення уроку, мета якого – ознайомити учнів з поняттям про складне речення; обґрунтувати вживання розділових знаків; формувати вміння розпізнавати складне речення та сполучники в ньому; розвивати логічне мисленнядітей і виховувати в них любов до рідного слова.

Стрєльцова І. Правопис префік з-, с-, роз-, без-, через-. Тренувальні вправи : [конспект уроку] / І. Стрєльцова // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2013. – № 1-2. – С. 37-38.

Тренувальні вправи, запропоновані автором статті, допоможуть учителю поглибити, систематизувати й закріпити знання учнів про правопис префіксів з-, с-, роз-, без-, через-, сформуватиу них навички написання слів із зазначеними префіксами, уміння визначати слова з вивченою орфограмою в тексті, розвивати увагу, пам’ять, творче мислення, усне й писемне мовлення школярів.

Шоколова О. Слово до слова – зложиться мова : значення мови в нашому житті : місце і роль української мови в Українській державі / О. Шоколова // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2014. – №14. – С. 12-13.

Конспект уроку допоможе учителю дати п’ятикласникам відомості про значення мови в житті суспільства, про мову як систему виражальних засобів і мовлення; розвивати усне й писемне мовлення школярів, збагачувати їхній активний словниковий запас, виховувати в учнів пізнавальний інтерес до української мови та поглиблювати знання про неї.

Юхно В. Звертання. Вставні слова. Речення з прямою мовою : 5 кл. : [конспект уроку] / В. Юхно // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2011. –№ 29-30. –С. 21-22.

Це розробка уроку, мета якого – повторення, поглиблення, узагальнення та систематизація знань учнів про звертання, вставні слова та пряму мову, вироблення у них умінь розпізнавати звертання в тексті.

Янкіна Н. Правила вживання апострофа : тренувальні вправи / Н. Янкіна // Укр. мова та літ. (Шк. світ). – 2013. – № 1-2. – С. 43-44.

Автор ділиться досвідом проведення на уроках української мови тренувальних вправ, які допоможуть навчити п’ятикласників основним правилам вживання апострофа, правильній вимові й написанню слів з апострофом, розвинутиу школярів логічне мислення, уяву, пам’ять, мовлення.

WEB-бібліографія

Для вчителя української мови та літератури [Електронний ресурс] : [веб-сайт]. – Режим доступу : http://www.uroki.net/docukr.htm, вільний(10.09.14). – Назва з екрану.

Розробки уроків, сценарії, поурочні плани тощо на допомогу учителю української мови.

Українська мова: офіційний сайт української мови [Електронний ресурс] : [історія, правопис, особливості] // Українська мова : [веб-сайт]. – Режим доступу : http://ukrainskamova.at.ua/, вільний(10.09.14). – Назва з екрану.

Українська мова [Електронний ресурс] // Українська мова : [веб-сайт] – Режим доступу : вільний(10.09.14). – Назва з екрану.

Матеріали сайту допоможуть учителю підготувати цікаві уроки, на яких розглядатимуться питання частин мови, фонетики, орфоепії, морфології і словотвору, лексики і фразеології, графіки і орфографії.

Українська мова : 5 клас[Електронний ресурс] : [уроки української мови] // Гипермаркет знаний : [веб-сайт]. – Режим доступу :

http://school.xvatit.com/index.php?title=Українська_мова_5_клас, вільний (10.09.14). – Назва з екрану.

Електронний ресурс, який містить має конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні роботи, кейси та багато інших цікавих матеріалів, допоможе учителю в організації уроків, за допомогою яких діти не лише здобудуть нові знання, а й проведуть час весело й корисно.

Українська мова [Електронний ресурс] : [відеоуроки української мови] // YouTube : [веб-сайт]. – Режим доступу :

http://www.youtube.com/watch?v=qQBfP0O0FAU&list=PLDB02E4323F8C7EBF, вільний(10.09.14). – Назва з екрану.

Українська мова [Електронний ресурс] : [перелік веб-сайтів] // Національна бібліотека України для дітей : [веб-сайт]. – Режим доступу : http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=5679, вільний(10.09.14). – Назва з екрану.

Добірка сайтів, сформована бібліотекарями України, допоможе педагогам у підготовці уроків української мови.

Опубліковано: 29 вересня 2014

Пам’ятні літературні дати Черкащини 2015 року

Підготувала В.М. Корженевська

 120 років від дня народження Штангея Володимира Фоковича (1895– 1937).

Народився в с. Мошурів Тальнівського району. Письменник. Навчався у Катеринославському землемірному училищі, яке так і не закінчив – у 1914 р. був мобілізований. На фронтах Першої світової війни перебував недовго: в 1915 році потрапив у полон, де пробув більше трьох років.

Після повернення в Україну навчався у Харківському університеті, вчителював, працював секретарем спілки «Плуг», заступником редактора та редактором журналу «Плужанин».

Автор збірок оповідань та поезій «Батрачка», «Злочин у степу», «Образа», «Золотий», «Межа», «Один день», «Удруге народжені», «На землі», «Том новел» та інших.

Наприкінці 1933 р. у Харкові почалися масові арешти. В Україні лютував голод. Сім’я письменника теж голодувала. Безпідставно запідозрений у контрреволюційних злочинах, письменник залишився безробітним. У грудні 1934 р. його арештували і вислали на Соловки. 1937 рік став для нього фатальним – постріл зупинив його серце.

Володимир Штангей реабілітований посмертно.

Був членом Національної спілки письменників України.

 115 років від дня народження Тургана Онопрія Іовича (1900– 1938).

Народився в с. Лозуватка Шполянського району. Поет, прозаїк, журналіст. Закінчив Уманський аграрний технікум. Працював у редакціях Умані, Харкова, Києва. Автор повісті «»Зелена буйність», оповідань «Через калюжі до сонця», «Передня хата», «Гарячої зими», «Потапове весілля», «В Денисовім обході», «Золотий чоловік», нарисів, публіцистичних статей у періодиці.

Був членом спілки«Плуг».

Репресований. Розстріляний у Черкасах. Реабілітований у 1959 р.

Січень

3 – 135 років від дня народження Ротаря Петра Тимофійовича (1880 – 1906).

Народився в с. Мліїв Городищенського району. Поет, прозаїк, перекладач. Навчався у двокласному училищі, потім – у Мошногородищенській нижчій сільськогосподарській школі та Уманському училищі садівництва і землеробства. Завідував Городищенською заводською школою графині Балашової. Брав активну участь у громадському житті.

Представник реалістичного напрямку в літературі. Перекладав твори О. Пушкіна, О. Толстого та Й. Гете.

1908 року в Києві видано його збірки «Сопілочка», «Не в руку».

 6 – 85 років від дня народження Горєвої Євгенії Антонівни (1930).

    Народилася в м. Канів. Поетеса, прозаїк, перекладач.Закінчила філологічний факультет Київського державного університету ім. Т.Г. Шевченка. Впродовж багатьох років працювала у видавництві «Веселка». Автор збірок «Куди жабка мандрувала», «Кит, і слон, і ми, і пароплав», «А я щось знаю», численних перекладів із англійської та німецької мов. Завдяки їй з’явилися українські переклади зарубіжних творів: «Мері Поппінс» П. Треверс, «Момо» М. Енде, «Мій прадідусь, герої і я» Д. Крюса, «Машина для здійснення бажань, або Суботник повертається в суботу», «Китобус, або Нові цяцьки для Суботника» П. Маара.

Лауреат премії імені Максима Рильського.

Член Національної спілки письменників України.

 8 – 80 років від дня народження Симоненка Василя Андрійовича (1935– 1963).

   Народився у с. Біївці на Полтавщині. Поет, прозаїк, журналіст. Закінчив факультет журналістики Київського державного університету ім. Т.Г. Шевченка. В 1957 році переїздить до Черкас і тут розпочинає трудову діяльність у редакції газети «Молодь Черкащини».

Перша збірка «Тиша і грім» вийшла в 1962 р. Посмертно вийшли збірки «Земне тяжіння», «Лебеді материнства», «Поезії», «Избранная лирика», «Лебеди материнства» (російською мовою), збірка новел «Вино з троянд», дитячі казки «Подорож у країну Навпаки», «Цар Плаксій та Лоскотон», «Казка про Дурила».

Лауреат літературних премій імені Т.Г. Шевченка та М. Островського (посмертно).

В Україні встановлена щорічна Всеукраїнська літературна премія імені Василя Симоненка, а на Черкащині – щорічна обласна літературна премія імені Василя Симоненка.

Був членом Національноїспілки письменників України.

 9 – 65 років від дня народження Діхтяренка Григорія Юхимовича (1950).

Народився в с. Вільшанка Уманського району. Поет. Автор збірок «Благословляється на світ», «Віднаходжу свій день», «Душа у слова на сторожі», «Розбуджені вітри», «Скиба», «Виміри», «Колесо», «Брость», «Парост. Родовід. Філософія життя і творчості», «Краяни: бувальщини одного села».

Лауреат обласної літературно-мистецької премії імені Михайла Старицького.

Член Національної спілки письменників України.

 10 – 90 років від дня народження Гриненко Галини Олександрівни (1925– 2013).

   Народилася в м. Канів. Поетеса, прозаїк, перекладач. У 1941 році закінчила середню школу в м. Дніпродзержинськ і  разом із батьками переїхала до Сибіру. У 1947 році закінчила Московський економічний інститут. Працювала контролером на Кузнецькому металургійному комбінаті, економістом у м. Брянськ.

Авторка поетичних збірок «Червона гвоздика», «Сонячні грона», «Зерно», «Пижмо», «Причастя», «Три троянди», «Життя і строфи»; книг для дітей «Золотий дощик», «Умійка», «Нова квартира», «Неслухняний», «Коли нам радісно буває», «Лесиків секрет», «Чарівна квітка», «Катрусина образа», «Хто, де спить?», «Веселочка», прозових творів «Подорож у тундру», «Зустріч біля вогнища», «Дивовижні пригоди Перчика і Цибулинки», «Абетка на дачі», «Нісенітниці», «Маленька леді та її тітонька Дейда», музичних п’єс (разом із композитором Ю. Рожавською) «Зимова казка» та «Ведмедик-фізкультурник». Остання п’єса увійшла у Золотий фонд музичних передач українського радіо для дітей. У перекладі Галини Гриненко українськоюмовоюпобачила світ повість чукотського письменника Юрія Ритхеу «Чарівна рукавичка».

     Лауреат літературної премії імені Лесі Українки.

     Була членом Національної спілки письменників України.

 27 – 225 років від дня народження Гулака-Артемовського Петра Петровича (1790– 1865).

Народився на хуторі Гулаківщина, поблизу  м. Городище. Поет-байкар, перекладач, культурно-освітній діяч, професор. Навчався в Київській духовній академії. Не закінчивши її, пішов учителювати. В 1817 р. став вільним слухачем Харківського університету, після закінчення якого працював тут же викладачем. Згодом став професором історії, географії та статистики. Цікавився й літературним життям: захоплювався творами Т. Шевченка, підтримував зв’язки з українськими, російськими та польськими діячами культури.

П.П. Гулак-Артемовський увійшов в історію української літератури своїми байками «Пан та собака», «Тюхтій та чванько», «Солопій та Хівря», «Лікар і здоров’я», романтичними баладами «Твардовський», «Рибалка» та вишуканими ліричними мініатюрами у фольклорному стилі «Не вигадай, матусенько...», «Тече річка невеличка», «До Любки».

Майже 20 років П. Гулак-Артемовський безперервно займав вищі адміністративні посади: був деканом словесного факультету, проректором, а згодом і ректором Харківського університету. 

Лютий

4 – 155 років із часу виходу у світ останнього прижиттєвого видання «Кобзаря» Т.Г. Шевченка, виданого коштом Платона Симиренка (1860).

24 – 120 років від дня народження Май-Дніпровича (Майбороди) Дмитра Артемовича(1895– 1930).

Народився в Черкасах. Поет, прозаїк. Автор збірки віршів «Залізний тон», поем «Грабарі», «Сатана», публікацій у періодиці.

Був членом Національної спілки письменників України.

Березень

6 – 150 років від дня народження Грушевського Григорія Івановича (1865– бл. 1922).

Народився в с. Водяне Шполянського району. Прозаїк, поет, драматург. Автор збірок оповідань та поезій «На святім вечорі», «Зірка», драми «Душогубка» та комедії «Розбиті надії».

22– 120 років від дня народження Ле (Мойсі) Івана Леонтійовича (1895–1978).

 Народився в с. Мойсинці (нині Придніпровське) Чорнобаївського району. Письменник. Автор книг про події і героїв Другої світової війни «Мої листи», «Право молодості», «На гранях безодні», «Кленовий лист».

Автор збірок прози «Юхим Кудря», «Танець живота», «Роман міжгір’я», «Інтеграл», «Історія радості», історичних романів «Наливайко», «Хмельницький» (трилогія). За останній письменник удостоєний Державної премії України імені  Т.Г. Шевченка.

Останні роки Іван Ле жив у Городищі, нині тут – літературно-меморіальний музей його імені.

Був членом Національної спілки письменників України.

 26 – 90 років від дня народження Бакуменка Олекси Зосимовича (1925– 1998).

   Народився на хуторі Шевченків Смілянського району. Поет-сатирик. Автор збірок гуморесок «Про красу і ковбасу», «Славетному роду нема переводу», публікацій у періодиці.

Зазнав репресій.

 30 – 115 років від дня народження Гомона Леся (Королевича Олександра) Дмитровича (1900– 1958).

   Народився в м. Черкаси. Прозаїк, фольклорист, журналіст. Автор збірки оповідань «Контрольні цифри», п’єси «Маски», романів «Голгофа», «Люди», фольклористичних досліджень.

Зазнав репресій. Реабілітований 1958 р.

Був членом Національної спілки письменників України.

 30 – 75 років від дня народження Педченка Бориса Прокоповича (1940).

Народився в с. Самгородок Смілянського району. Прозаїк, журналіст. Автор історичних романів «Хрещені мечами», «Гетьман Сулима»; повісті «Розплата»; збірок оповідань «Задушливий травень», «Заграва», «Чорний пісок Мадейри», «Чад чортополоху»; нарису «Нащадок апостола Іуди»; збірок гумору й сатири «Оникій Лантух з Недбайлівки», «Недбайлівська революція», «Закон кривої дій», публікацій у періодиці.

Квітень

9 – 90 років від дня народження Гуртовенко Валерії Андріївни (1925– 1997).

    Народилася в с. Житники Жашківського району. Поетеса. Авторка збірок «Мирні дні», «Промені й тіні», «Відсвіти», «Соната», «Мрійниця», «Становлення», «День літнього сонцестояння», «Перетворення», «Поезії», «Марія».

    Була членом Національної спілки письменників України.

 9 – 80 років від дня народження Коломієць Тамари Опанасівни (1935).

    Народилася у м. Корсунь-Шевченківський. Поетеса, перекладач. Закінчила Гельмязівську школу та факультет журналістики Київського університету ім. Т.Г. Шевченка. Працювала в редакціях журналів «Україна», «Дніпро», видавництві «Веселка».

    Автор збірок «Проліски», «Рідні обрії», «Червоні маки», «Під вітрилами хмар», «Поезії», «Рівнодення», «Колос літа мого», «Осіння борозна», «Багаття на межі», «Вибране». Але найбільше знана Тамара Опанасівна як дитяча письменниця. Для юних читачів вона написала понад два десятки віршованих книг «Пастушок», «Хиталочка-гойдалочка», «Червоний пароплав», «Луговий аеродром», «Починаються дива», «Хто розсипав роси», «Жмурки», «Олівці», «Візьму вербову гілочку», «Звідки взявся коровай», «Я ходив сьогодні в ліс», «Пісенька про гнома», «Найперша стежечка», «Пісня джерельця», «Гарна хатка у курчатка», «Недобрий чоловік Нехай», «Веселе місто Алфавіт» та ін. 

    Лауреат премій імені Павла Тичини та Лесі Українки.

    Член Національної спілки письменників України.

 14 – 80 років від дня народження Тупицького Юрія Петровича (1935).

    Народився в с. Воронинці Чорнобаївського району. Письменник, композитор, кінорежисер, музикант-віртуоз. Освіту здобув у Київському державному інституті театрального мистецтва, працював режисером на кіностудії ім. О. Довженка.

    Автор книг «Мелодія», «Білі мої лебеді», «Голос опівночі», «Семигори», «Гріхи наші», «Заговорений: хроніка одного життя», «Далекий поклик любові», близько 70 текстів пісень, публікацій в періодиці.

    Заслужений працівник культури України.

    Лауреат літературно-мистецької премії імені Михайла Старицького та обласної літературної премії імені Василя Симоненка.

 26– 175 років першому виданню «Кобзаря» Т.Г. Шевченка (1840).

    Видання побачило світ у Петербурзі. Вийшло накладом1000 примірників.До нього ввійшло вісім творів: «Думи мої, думи мої…», «Перебендя», «Катерина», «Тополя», «Думка» («Нащо мені чорні брови»), «До Основ’яненка», «Іван Підкова», «Тарасова ніч».

Травень

3 – 110 років від дня народження Лавріненка Юрія Андріяновича (1905 – 1987).

         Народився в с. Хижинці Лисянського району.Літературознавець, критик, публіцист. Автор літературно-критичних нарисів «Василь Блакитний-Еллан», «Творчість Павла Тичини», «Василь Чумак», «На шляхах синтези клярнетизму», книги літературно-критичних статей «Зруб і парости», упорядник антології «Розстріляне Відродження».

         Репресований. З 1944 року перебував у еміграції. Довгий час жив і помер у Нью-Йорку.

         Лауреат премії Фундації Антоновичів.

 8 – 110 років від дня народження Лановенка Петра Климентійовича (1905– 1982).

    Народився в м. Тбілісі. Прозаїк. Навчався і жив у м. Умань. Автор збірки оповідань «Краса людська», романів «Цвяхи», «Чудова посада», «Невмирущий хліб», «У всякого своя доля», повісті «Первоцвіт».

    Був членом Національної спілки письменників України.

 16 – 120 років від дня народження Осьмачки Тодося Степановича (1895– 1962).

    Народився в с. Куцівка Смілянського району. Поет, прозаїк, перекладач. Після закінчення Київського інституту народної освіти вчителював у м. Київ.

    Автор збірок поезій «Круча», «Скитські вогні», «Клекіт», «Сучасникам», «Китиці часу», «Із-під світу», поем «Дума про Зінька Самгородського», «Поет», повістей «Старший боярин», «План до двору», «Ротонда душогубців», перекладів творів Д.Г. Байрона, О. Уайльда.

    Репресований. Після війни Тодось Степанович емігрував. Помер і похований в США.

    В Україні встановлено щорічну літературну премію його імені.

 20 – 85 років від дня народження Шитової Лілії Павлівни (1930).

    Народилася в с. Деренківець Корсунського району в сім’ї педагогів. Письменниця, журналістка. Лілія Шитова пише публіцистичні та художні твори. Вона авторка книг «Жіночі долі», «Нас на планеті двоє», «Сільські перелази», «Лицо одиночества» (російською мовою), спогадів про Василя Симоненка «Я воскрес, щоб із Вами жити», публіцистичних роздумів «Наш моральний вибір», «Люди мого болю».

    Заслуженийпрацівник культури України.

 25 – 110 років від дня народження Корнійчука Олександра Євдокимовича (1905– 1982).

    Народився в смт.Христинівка. Драматург, громадський діяч. Після закінчення літературного факультету Київського інституту на­родної освіти працював на Київській, Одеській та Харківській кіно­студіях. Голова Спілки письменників України в 1938-1941 та 1946-1953 рр.

    Автор п'єс «Правда», «На грані», «Ка­м'яний острів», «Загибель ескадри», «Платон Кречет», «В степах України»,  «Фронт», «Богдан Хмельницький», «Макар Діброва», «Крила», «Пам’ять серця», «Чому посміхалися зорі». За його творами знято низку фільмів.

    Лауреат Державної премії імені Т.Г. Шевченка.

    Був членом Національної спілки письменників України.

Червень

5 – 90 років від дня народження Де (Барчука) Олександра Івановича (1925– 1998).

    Народився в с. Заячківка Христинівського району. Поет, прозаїк, драматург.У роки війни йому випала важка доля остарбайтера. Після чого він мешкав у таборах для переміщених осіб. Згодом переїхав до Британії, де здобув фах журналіста. Автор збірок «Пісня серця», «Живі легенди», «Учитель», «Пророк», «Роздуми», «Під чужим небом», драм «Personanongrata», «Коли птахи повертаються з вирію». 

    Був членом Національної спілки письменників України.

 8 – 55 років від дня народження Забудського Ігоря Володимировича (1960).

Народився в м. Черкаси. Поет, художник.Закінчив Московськийуніверситет народних мистецтв. Автор збірок «Постижение», «Лісова прем'єра», «Завтра моє», «Малюнки долі», «Подолання», публікацій у періодиці. Активний організатор і учасник літературного життя в місті і області, популяризатор творчості молодих авторів.

    Лауреат обласної літературної премії «Берег надії»ім. В. Симоненка.

    Член Національної спілки письменників України.

 10 – 105 років від дня народження Моргуна Федора Овксентійовича (1910–1990).

    Поет, перекладач. Родом із Сумщини,тривалий час жив і працював у м. Черкаси. Був першим відповідальним секретарем обласної письменницької організації. Автор збірок віршів «Веселка над степом», «Білі хмари», «Посміхнися, земле, мені», «Спорідненість», «Зимові яблука», «Довіра» та ін.

    Лауреат обласної літературно-мистецької премії імені Василя Симоненка.

    Був членом Національної спілки письменників України.

 25 – 85 років від дня народження Поповича Євгена Оксентійовича (1930– 2007).

    Народився в с. Межиріч Канівського району. Літературознавець, перекладач. Працював у галузі художнього перекладу з німецької мови на українську. В його перекладі вийшли «Лаокоон» Г. Лессінга, «Музичні новели», «Життєва філософія кота Мура» Е. Гофмана, «Листи  про французький театр», «Зі спогадів пана фон Шнабелевопського» Г. Гейне, «Чорний обеліск» та «Тріумфальна арка» Е. Ремарка, «Гра в бісер» Г. Гессе, збірка оповідань «Трістан» Т. Манна та ін.

      Лауреат премій імені Максима Рильського та Миколи Лукаша.

      Був членом Національної спілки письменників України.

Липень

8 – 115 років від дня народження Смолича Юрія Корнійовича (1900– 1976).

   Народився в м. Умань. Прозаїк, драматург, публіцист, актор, театральний критик. Навчався в Київському комерційному інституті. Працював професійним актором. Автор автобіографічної трилогії «Дитинство», «Наші тайни», «Вісімнадцятилітні», у якій описав історію молодого покоління, що почало формуватися в роки  революції та громадянської війни. Окремими виданнями вийшли книги оповідань та повістей «Кінець міста за базаром», «Півтори людини», «Фальшива Мельпомена», «П’ять оповідань», «День починається рано», «По той бік серця». Події Другої світової війни відтворив у романі «Вони не пройшли», збірці оповідань «Мирні люди», публіцистичних збірках «Після війни», «Суд іде» та інших.

    Був членом Національної спілки письменників України.

 11 – 75 років від дня народження Зеленька Олександра Борисовича (1940– 2007).

Народився в с. Степанки Черкаського району. Поет. Автор збірок «Білі коні», «З сонечком дружити», публікацій в періодиці.

Був членом Національної спілки письменників України.

 13 – 85 років від дня народження Жука Петра Миколайовича (1930).

    Прозаїк, журналіст. Народився на Харківщині. Закінчив факультет журналістики Київського державного університету ім. Т.Г. Шевченка. З 1954 року – кореспондент обласної газети «Черкаський край». Автор і співавтор книг «Оновлення», «Смарагдове намисто Черкас», «Жорна», «Партизан Іван Калашник», «Черкащина в роки Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр.», «Іди і вір», редактор книг «Реабілітовані історією. Черкаська область».

Член Національної спілки журналістів України.

Серпень

12 – 75 років від дня народження Мицика Вадима Федоровича (1940).

    Народився в с. Вишнопіль Тальнівського району. Етнограф, краєзнавець, журналіст, доктор філософії в галуза культурології. Навчався на факультеті журналістики Київського державного університету                                ім. Т.Г. Шевченка, але за участь у національно-патріотичному русі був з нього виключений. Згодом закінчив Черкаський педагогічний інститут. Працював учителем у м. Умань, редакціях газет Жашкова та Тального, директором Тальнівського музею історії хліборобства. Досліджує українську народну творчість, поселення трипільської цивілізації, історію краю. Автор книг «Міста Сонця», «Священна країна хліборобів», «Ялинине райце», «Родини», «Каша – мати наша», «Вишне поле», «Мициківська левада», альбомів «Писанки», «Син Землі і Сонця».

    Лауреат премій імені Вікентія Хвойки та Михайла Максимовича.

    Заслужений працівник культури України.

    Член Спілки народних майстрів України та Всеукраїнської спілки краєзнавців.

 26 – 50 роківвід дня народження Солончук Людмили Леонідівни (1965).

         Народилася в м. Умань. Поетеса. Закінчила Ватутінське медичне училище та Уманський державний університет ім. П. Тичини. Автор поетичних збірок «Дожниця», «Птах туману», «Поки летить стріла», «Візьми мене до раю», «Чекання вишневого Бога», «Каштанове малятко».

     Лауреат літературно-мистецької премії імені Олександра Олеся.

     Член Національної спілки письменників України.

Вересень

1 – 70 років від дня народження Оберемок Віри Климівни (1945).

     Народилася в с. Русалівка Маньківського району. Закінчила факультет журналістики Київського державного університету  ім. Т.Г. Шевченка. Працювала в обласнихтарайонних редакціях газет, у бібліотеці, очолювала літстудію.  Автор збірки оповідань та етюдів «Дві половинки серця», збірок для дітей «Їжакова сімейка», «Дівчинка і Білочка». Прозові мініатюри Віри Климівни друкувались у періодичних виданнях України, Австралії, Канади, США.

    Член Національної спілки письменників України.

 8 – 75 років від дня народження Борща Миколи Івановича (1940).

    Народився в с. Ташлик Смілянського району. Поет, краєзнавець. Закінчив Черкаський педагогічний інститут. Вчителював у Тавмацькій школі на Шполянщині, нині – заступник голови Черкаської обласної організації Національної спілки краєзнавців України, науковий співробітник Черкаського обласного краєзнавчого музею.

    Автор збірок поезій «Шукаю вічну таїну», «Блискавки болю», «Роздоріжжя», «Приходь, приходь, щедрий вечір, до нас кутю їсти»,  «Платонів хутір – геніїв колиска», збірки краєзнавчих нарисів «З вершин славетних українців» та книжок для найменших «Наша киця комизиться», «Ой, Дениско коня пасе» публікацій у періодиці.

    Лауреат премії імені Михайла Максимовича.­­

    Член Всеукраїнської спілки краєзнавців.

 21 – 60 років від дня народження Пасічної Катерини Петрівни (1955).

    Народилася в с. Лізки Канівського району. Поетеса, дитяча письменниця. Закінчила факультет журналістики Київського державного університету ім. Тараса Шевченка. Авторка книг «Нічний експрес», «Атлантида», «Вінець терновий», «Молитва птахам», «Два ангели над твердю ночі», «Заморожена в снігах», збірки віршів для дітей «Чому ворона чорна».

    Член Національної спілки письменників України.

 23 – 115 років від дня народження Фефера Іцика (Ісаака) Соломоновича  (1900– 1952).

    Народився в м. Шпола. Єврейський поет, драматург, перекладач,громадський діяч. Автор поетичних збірок «Тріски», «Крафт», «Про себе і таких, як я», «Камінь на камені»,«Юнаки», «Вибране», «Смерть Елі», п’єс «Сажотрус», «Сонце не згасає», «Здорові були», публіцистичних і літературно-критичних статей. Перекладав єврейською мовою твори Т. Шевченка, І. Франка, П. Тичини, М. Рильського.

Зазнав репресій.

Жовтень

22 – 70 років від дня народження Горбенка Івана Степановича (1945).

    Народився в с. Тіньки Чигиринського району. Поет. Автор збірок «Вірші з шухляди», «Найщиріші в світі вірші», «Істина», «Натхненний Бахусом», публікацій у періодиці.

 29 – 115 років від дня народження Бена (Бендюженка) СтепанаФедоровича (1900– 1937).

Народився в с. Лозуватка Шполянського району. Поет. Автор збірки поезій «Солодкий світ», публікацій у періодиці. У 1997 р. вийшла його книга «Поезії».

    Репресований. Розстріляний у Черкасах. Реабілітований у 1958 р.

    Був членом Національної спілки письменників України.

 30 – 105 років від дня народження Гриба Кузьми Кіндратовича (1910– 1997).

    Народився на Вінничині, в с. Верхівка Тростянецького району.  Прозаїк. Закінчив Вінницький педагогічний інститут. Вчителював у школах та технікумах. У вересні 1941 р. організував із учнів Тальянківського технікуму підпільну групу, а потім підпільну організацію, яка діяла в Уманському, Тальнівському, Маньківському районах. Згодом організація переросла в партизанський загін, котрий брав участь у визволенні Корсунь-Шевченківського, Тального й Умані.

    Автор збірок повістей та оповідань «В зоряну ніч», «Партизанські таємниці», «Назустріч юності», повістей «Бойове завдання», «Побратими», «Алінка», «Зрадливі кульбаби», «Климко», «Перший постріл».

     Лауреат літературної премії імені Лесі Українки.

    Був членом Національної спілки письменників України.

Листопад

19 – 90 років від дня народження Хижняка Володимира Матвійовича (1925– 1998).

    Народився у м. Черкаси.    Прозаїк, журналіст, перекладач.    Автор збірок повістей і оповідань «Любар», «Дивовижне перо», «Жовтий жасмин», перекладів романів Д. Болла, А. Крісті та ін.

    Був членом Національної спілки письменників України.

30 – 80 років від дня народження Чередниченка Дмитра Семеновича(1935).

    Народився в с. Межиріч Канівського району.Поет, прозаїк, перекладач, літературознавець, мистецтвознавець.Закінчив Київський педагогічний інститут, учителював, працював у редакціях та видавництвах, редагував українознавчий часопис «Жива вода».

     Автор поетичних збірок «Оттава», «Межиріч», «Золоті струни», «Сад», «Рось», «Брама», трилогії «Неопалима купина», книг для дітей «У країні майстрів», «Вишневий острів. Три повісті для дітей», «Щедринець», «Чебрики», «Ковзанка», «Ми будуємо дім», «Мандри жолудя», «Жар-півень», «Гарна моя казочка?»,  «Летюча ящірка», «Ми ходили в зоосад», «Колискова для котика», «Горобець-хвастунець». Дмитро Чередниченко –автор підручників і посібників для молодших школярів: букваря «Материнка», читанок «Ластівка», «Біла хата», «Писанка», «Зелена неділя».

    Лауреат премій імені Максима Рильського, Павла Чубинського, Івана Огієнка.

    Член Національної спілки письменників України.

Грудень

14 – 175 років від дня народження Старицького Михайла Петровича (1840– 1904).

    Народився в с. Кліщинці Чорнобаївського району. Письменник, перекладач, громадськийдіяч.Автор історичних романів «Розбійник Кармелюк», «Перед бурею», «Буря», «Біля пристані», «Руїна» «Молодість Мазепи», «Останні орли», п’єс «Не судилось», «У темряві», «Ой не ходи, Грицю», «Талан», «Богдан Хмельницький», «Маруся Богуславка», «За двома зайцями», безлічі поезій, одна з яких – «Виклик» – стала народною піснею «Ніч яка, Господи, місячна, зоряна…». Перекладав твори О. Пушкіна, М. Лєрмонтова, А. Міцкевича, Д. Байрона, Г. Гейне та ін.

    В Україні встановлена літературна премія імені Михайла Старицького за кращий історичний роман року.

Використана література:

    Волинець Л. М. Письменники Черкащини : біобібліогр. покажч. / Л. М. Волинець, М. Ф. Пономаренко, М. І. Пшеничний. – Черкаси : Редакц.-видавн. відділ облполіграфвидаву, 1990. – 84 с.

     Діячі культури і мистецтв Черкащини – лауреати премій і почесних звань : довідник / Обл. універс. наук. б-ка ім. Тараса Шевченка. – Черкаси, 2003. – 48 с.

     Криничка : антол. творів письм. Черкащини для дітей та юнацтва : в 2 т. Т. 1 / авт.-упоряд. В. Коваленко. – Черкаси : Видавець Чабаненко Ю. А., 2009. – 423 с.

     Криничка : антол. творів письм. Черкащини для дітей та юнацтва : в 2 т. Т. 2 / авт.-упоряд. В. Коваленко. – Черкаси : Видавець Чабаненко Ю. А., 2009. – 389 с.

     Пам’ятні літературні дати Черкащини 2010 року : експрес-інформ. / Черкаська обл. б-ка для дітей. – Черкаси, 2009. – 10 с.

      Пам’ятні літературні дати Черкащини 2005 року : експрес-інформ. / Черкаська обл. б-ка для дітей. – Черкаси, 2004. – 7 с.

     Письменники Черкащини : вибрані твори. Кн. 1 / упоряд. Г. П. Білоус. – Черкаси : Видавець Чабаненко Ю. А., 2007. – 516 с.

     Письменники Черкащини : вибрані твори. Кн. 2 / упоряд. Г. П. Білоус. – Черкаси : Видавець Чабаненко Ю. А., 2007. – 512 с.

     Поліщук В. Т. Гілочка : посіб.-хрестоматія / В. Т. Поліщук. – Черкаси : Брама, 2001. – 348 с.

     Поліщук В. Т. Література рідного краю : підручник / В. Т. Поліщук, М. П. Поліщук. – Черкаси : Видавець Ю. Чабаненко, 2013. – 512 с.

      Поліщук В. Т. Черкащина літературна : ст., бібліогр. матеріали / В. Т. Поліщук. – Черкаси : Брама, 2001. – 188 с.

Опубліковано: 29 вересня 2014

Підготувала Корженевська В. М.

 Адамянц Р. А. Школа малювання. Крок за кроком / Р. А. Адамянц ; худож. Р. Адамянц. – Харків : Книжковий клуб «Клуб сімейного дозвілля», 2009. – [76 с.] : іл.

 Мета цієї книжки – в ігровій формі навчити дитину простим прийомам малювання. Разом із головними героями – зайченям Семенком та білочкою Яринкою – діти крок за кроком навчаться зображувати звірів, птахів, квіти, рослини, ягоди, гриби тощо.

Запропоновані уроки допоможуть юним художникам дізнатися про основи малюнка, основні правила побудови композиції, роботи з фарбами і олівцями, сприятимуть розвитку їхніх творчих здібностей та уяви.

Видання адресоване дошкільникам і молодшим школярам, вихователям дитячих садків та учителям початкової школи.

 Антіпова М. Г. Школа малювання / М. Г. Антіпова. – Київ : Країна Мрій, 2010. – 144 с. : іл. 

 Це ілюстроване видання містить поради щодо вироблення у дітей навичок малювання природи, тварин, будинків та людей.

Книга розрахована на дошкільнят та молодших школярів. Її з успіхом використають вихователі дитячих садків та вчителі.

 Артеменко С.  Матеріал до уроків образотворчого мистецтва : 2-й кл. / С. Артеменко // Початк. освіта (Шк. світ). – 2013. – № 3. – Наша вкладка. Умілі рученята. – С. 6-11.

 Матеріал до уроків побудований на основі авторського посібника «Таємниці живопису. Методичний посібник». Корисні практичні поради стануть у нагоді вчителям у процесі підготовки до уроків. Крім того, тут подано пояснення до основних мистецтвознавчих термінів та різних технік малювання.

 Асєєва М. На урок до пана Олівця та пані Фарби / М. Асєєва // Початк. шк. – 2013. – № 5. – С. 26-29.

 Це розробки конспектів уроків образотворчого мистецтва для учнів 1-3 класів із тем «Чарівні птахи», «У гостях у Нептуна», «Крижаний палац».

Матеріал містить загадки, практичні творчі завдання, бесіди, фізкультхвилинки.

 Бітюкова О. Тестові завдання з образотворчого мистецтва / О. Бітюкова // Початк. шк. – 2011. – № 10. – С. 32-34.

 Використання тестових завдань сприяє активізації пізнавальної діяльності учнів 2-3 класів, допомагає у засвоєнні ними програмного матеріалу та дає можливість вчителю виявити причини типових помилок у школярів при засвоєнні навчального курсу з образотворчого мистецтва.

 Бойко Н. Писанки :  образотворче мистецтво. 2-й кл. / Н. Бойко // Початк. освіта (Шк. світ). – 2012. – № 13. – Наша вкладка. Умілі рученята. – С. 3-5.

 Автор пропонує розробку уроку, мета якого – ознайомити учнів із великодніми традиціями, писанкарством, видами та символікою писанок. Матеріал містить віртуальну подорож до музеїв писанкарства, тематичні ігри, вірші, кросворди.

 Бурдак С. «Як живеться вам, птахи?» : образотворче мистецтво. 3-й кл. / С. Бурдак // Початк. освіта (Шк. світ). – 2013. – № 3. – Наша вкладка. Умілі рученята. – С. 13-14.

 Автор пропонує розробку уроку, мета якого – дати учням уявлення про техніку колажу, навчити їх зображувати птахів у цій техніці, узгоджувати силуетну форму з кольором, декором та фактурою.

 Верютіна З. Осінні настрої / З. Верютіна // Початк. шк. – 2011. – № 10. – С. 32-34.

 Пропонується розробка заняття, мета якого – розширити знання учнів  про кольорову палітру шляхом змішування фарб; сформувати у дітей вміння  правильно підбирати кольори, заповнювати зображенням всю площину аркуша; розвинути у них навички сприйняття, образного мислення, уяву, фантазію; виховати акуратність при роботі з фарбою, естетичне ставлення до навколишнього світу, вміння бачити і відчувати красу осінньої пори.

 Вироби з солоного тіста / автор-уклад. І. Кащенко // Початк. освіта (Шк. світ). – 2012. – № 21. – С. 1-31.

 Підбірка матеріалів містить методичні поради вчителям щодо формування, розвитку та реалізації власних ідей дитини під час уроку, присвяченого ліпленню з солоного тіста.

 Вознюк Л. Урок творчості і фантазії // Початк. шк. – 2014. – № 1. – С. 34-36.

 Автор пропонує конспект уроку в першому класі, за новою програмою на тему «Рослинний візерунок та орнамент». Цей матеріал допоможе вчителям навчити школярів створювати орнамент із рослинних елементів, ознайомити їх із прийомами малювання стрічкового узору пензлем, виховати у дітей любов до народної творчості та професії дизайнера. Під час заняття передбачається виконання практичного завдання «Рушничок» (гуаш). Розробка містить тематичні вірші, пісні, проблемні ситуації, бесіди, інсценізації, фізкультпаузи, які можуть бути використані вчителями на уроках.

 Данилейко К. Малюємо казку цікаву, чарівну : урок образотворчого мистецтва : 3 кл. / К. Данилейко // Початк. шк. – 2013. – № 1. – С. 45-46.

 Мета запропонованого уроку – допомогти вчителям розвинути у дітей уяву та фантазію, вдосконалити їхні образотворчі вміння і навички за допомогою  цікавого та захоплюючого світу казки. Матеріал містить ігри, вікторини.

 Деркач Л. Диво дитячої творчості / Л. Деркач // Початк. шк. – 2013. – № 4. – С. 31-33.

 Розробка уроку в третьому класі на тему «Світло і тіні. Замальовка «Рум’яне яблучко», який було проведено в рамках Тижня творчості для учнів початкових класів.

 Десятникова Г. Малювання композиції «Квіти» : образотворче мистецтво. 2-й кл. / Г. Десятникова // Початк. освіта (Шк. світ). – 2012. – № 7. – Наша вкладка. Умілі рученята. – С. 1-3.

 Розробка уроку допоможе вчителям познайомити школярів із особливостями будови квітів, сформувати у дітей уміння передавати їх форму і колір на малюнку, навчити освоювати засоби відтворення глибини простору (межа зламу: земля – небо, далі – вище, далі – менше), удосконалювати навички роботи з олівцями і фарбами.  Матеріал містить розповіді про квіти, перегляд репродукцій картин, хвилинки фантазії, розминки, загадки.

 Дідик О. В. Казкова подорож  на уроках образотворчого мистецтва / О. В. Дідик // Розкажіть онуку. – 2010. – № 3. – С. 34-44.

 Пропонується матеріал до уроків, побудованих у формі казки з використанням нетрадиційних технік малювання: воскографія, плямографія, гратографія, ниткографія, каліграфія, набризк, пальчиковий живопис, малювання гумкою, зубною щіткою, зубною пастою, піпеткою, долонею, активованим вугіллям. Містить вірші, загадки тощо.

 Дідик О. В. Незвичайні художники / О. В. Дідик // Розкажіть онуку. – 2013. – № 19-20. – С. 144.

 Автор пропонує розробку уроку, присвяченого малюванню у техніці гратографія (гратаж).

 Діхтяренко О. Сніг іде : урок у 3 кл. : [зображення зимового пейзажу] / О. Діхтяренко // Шк. світ. – 2012. – № 44. – С. 7-8 (вкл.).

 Розробка уроку допоможе вчителям навчити дітей малювати падаючий сніг білилом на темному папері, поглибити їхні знання про виражальні засоби живопису, розвинути у них композиційні навички, образне мислення. Матеріал містить загадки, вірші, фізкультхвилинки.

 Запаренко В. С. Енциклопедія юного художника / В. С. Запаренко. – Київ : Нац. кн. проект, 2010. – 240 с.

 У книзі, поряд із основами теорії, представлені практичні поради щодо вдосконалення майстерності учнів. Мета – допомогти молодшим школярам зрозуміти суть і основи малювання, засвоїти способи передачі руху і міміки образотворчими засобами.

 Канівець О. Зображення людини в русі : образотворче мистецтво : 4-й кл. [ліплення фігури спортсмена в русі] / О. Канівець // Початк. освіта (Шк. світ). – 2012. – № 13. – Наша вкладка. Умілі рученята. – С. 7-8.

 Розробка уроку допоможе вчителям познайомити школярів із пропорціями людської фігури, розвинути у них навички роботи з пластиліном, навчити ліпити виріб із кількох частин, правильно поєднувати їх в одне ціле.

 Коваленко Л. Створення ситуації успіху / Л. Коваленко // Початк. шк. – 2012. – № 11. – С. 53-54.

 Конспект уроку з образотворчого мистецтва, мета якого – навчити учнів працювати з фарбами, тушшю в техніці плямографії; розвивати їхнє образне мислення, зорову та емоційну чутливість; виховувати естетичні смаки, акуратність у роботі з фарбами (тушшю).

 Ковальова В. Інтегрований урок розвитку мовлення та образотворчого мистецтва з елементами інтерактивних технологій у 4 класі / В. Ковальова // Початк. шк. – 2012. – № 9. – С. 45-48.

 Автор пропонує розробку уроку, мета якого – ознайомлення школярів із поняттям «акватипія», розвиток у них колірного зору, навчання навичкам відтворювати відбиток за допомогою акварельних фарб. Матеріал містить вірші, загадки, музику, прислів’я та приказки, які можуть бути використані вчителями на уроках.  

 Коломієць С. В. Майстрята пензля / С. В. Коломієць // Розкажіть онуку. – 2014. – № 8. – 51-52.

 Це розробка заняття, під час якого на прикладах творів відомих художників (К. Білокур, А. Куїнджі, І. Левітана, І. Айвазовського) в цікавій ігровій формі проходить знайомство дітей з живописом. Матеріал містить загадки, вірші, ігри, пісні.                                               Куріпта В. І. Дидактичні ігри на уроках образотворчого мистецтва / В. І. Куріпта // Розкажіть онуку. – 2010. – № 3. – С. 30-33.

 Найефективніший прийом щодо розвитку творчої активності першокласників – застосування гри, ігрових ситуацій, завдяки яким значно зростає інтерес дітей до навчання. Це сприяє виробленню у них спостережливості, художнього бачення краси форми та кольору. Запропоновані ігри в доступній цікавій формі навчать учнів пізнавати красу навколишнього світу, розширять і поглиблять їхні пізнавальні інтереси, допоможуть оволодіти основами образотворчої грамоти.

 Носач Л. Ознайомлення з українським народним мистецтвом настінного розпису. «Гарна хата» : образотворче мистецтво. 2-й кл. / Л. Носач // Початк. освіта (Шк. світ). – 2013. – № 3. – Наша вкладка. Умілі рученята. – С. 11-12.

 Автор пропонує розробку уроку, мета якого – знайомство учнів із народним мистецтвом настінного розпису, формування у них навичок розпису пензлем та способом примакування.

 Петренко Ю. М.  Моя перша книжка з малювання : методика занять образотворчим мистецтвом з дитиною дошк. та мол. шк. віку / Ю. М. Петренко ; худож. Ю. Петренко. – Київ : Аконіт, 2008. – 96 с. : іл.

 У посібнику в цікавій доступній формі подається методика занять образотворчим мистецтвом із дітьми молодшого шкільного віку. Заняття спрямовані на розвиток у них творчості, винахідливості, фантазії, уяви, художнього смаку, образного та асоціативного мислення. Наводяться вправи для вироблення у дітей акуратності, вправності, дрібної моторики рук, опанування елементами кольорознавства та логіки.  

 Попова Т. Композиція «Над ставом верби миють коси…» / Т. Попова // Початк. освіта (Шк. світ). – 2013. – № 41-43. – С. 91-95.

 Це розробка заняття, під час якого учні в цікавій ігровій формі навчаться створювати композицію на тему природи, передавати колір природних форм відповідно до зміни пори року. Матеріал містить кросворди, ігри, загадки, пісні, які можуть бути використані вчителями на уроках.

 Придаток О. Виражальні можливості ліній. Створення виразного образу графічними засобами на основі творчої уяви : образотворче мистецтво : 1-й кл. / О. Придаток // Початк. освіта (Шк. світ). – 2013. – № 3. –Наша вкладка. Умілі рученята. – С. 1-2.

 Пропонується розробка заняття, присвяченого виробленню у школярів навичок правильного розташування зображень на аркуші паперу при виконанні лінійного малюнка.

 Придаток О. Закріплення знань про лінію горизонту. Поняття плановості. Ознайомлення з технікою набризку : образотворче мистецтво : 1-й кл. / О. Придаток // Початк. освіта (Шк. світ). – 2013. – № 3. – Наша вкладка. Умілі рученята. – С. 2-3.

 Матеріал містить розробку уроку, під час якого розкриваються способи передавання глибини простору на площині, поняття плановості, відбувається ознайомлення дітей із технікою малювання – «набризк».

 Придаток О. Поглиблення знань про колір, його виражальні можливості. Асоціативне сприйняття кольорів : образотворче мистецтво : 1-й кл. / О. Придаток // Початк. освіта (Шк. світ). – 2013. – № 3. – Наша вкладка. Умілі рученята. – С. 4-5.

 Решетило О. Країна кольорів / О. Решетило // Розкажіть онуку. – 2013. – № 5-6. – С. 119-120., № 7-8. – С. 141-142.

 Увазі вчителів пропонуються розробки уроків на теми «Таємниці зеленого кольору», «Ніжність фіолетового кольору», «Спокій коричневого кольору» та «День народження синього кольору».

 Самойленко Л. Осінь – це гарно / Л. Самойленко // Початк. шк. – 2013. – № 10. – С. 45-46.

 Пропонується матеріал до уроку «Осінній пейзаж. Гриби», під час якого третьокласники навчаться складати композицію, вибираючи при цьому пропорцію між розмірами предметів та їх розміщенням на аркуші. Розробка передбачає роботу в парах та музичний супровід, містить підготовчі вправи, загадки.

 Сас В. Виготовлення яблука на картоні з різних видів паперу у 2 класі / В. Сас // Початк. шк. – 2013. – № 10. – С. 40-41.

 Пропонується розробка уроку на тему «Користь плоду, красу цвіту ми даруємо для світу».  Автор ділиться досвідом щодо навчання учнів мистецтву аплікації на прикладі виготовлення вирізаного з кольорового паперу виробу, наклеєного на картонну основу. Матеріал містить загадки, вірші про осінь, зразки готових виробів.

 Скубко О. Легендарні герої в мистецтві / О. Скубко, Л. Руда // Початк. шк. – 2013. – № 7. – С. 57-58.       

Розробка інтегрованого уроку з образотворчого мистецтва та музики на тему «Пам’ять про них живе у віках», мета якого – збагатити уявлення школярів про минуле українського народу, відображене в творах мистецтва, зокрема, на картині І. Рєпіна «Запорожці пишуть листа турецькому султану», в українській народній пісні «Запорозький марш» тощо. Матеріал містить ребуси, легенди, пісні, які можуть бути використані вчителями на уроках.                                                                       

 Соболєва Т. Льодяний палац. Засоби художньої виразності в архітектурі. Виконання аплікації «Льодяний палац» (кольоровий папір) / Т. Соболєва // Початк. освіта (Шк. світ). – 2013. – № 3. – Наша вкладка. Умілі рученята. – С. 15-16.

 Солодка О. Малюнок одним розчерком. Розміщення. Поділ на частини / О. Солодка // Початк. освіта (Шк. світ). – 2014. – № 9. – С. 41-44.

 Дається розробка уроку, для учнів 4 класу, мета якого – навчити дітей креслити малюнки одним розчерком, розв’язувати геометричні задачі на взаємне розташування предметів, ділити фігури на частини, розвивати просторову уяву та окомір. Матеріал містить загадки, творчі завдання, задачі, конкурси, вправи, які можуть бути використані вчителями на уроках.

 Соняк Н. Композиція «Квіти у вазі» : образотворче мистецтво : 4-й кл. // Н. Соняк // Початк. освіта (Шк. світ). – 2012. – № 7. – Наша вкладка. Умілі рученята. – С. 10-11.

 Автор пропонує розробку уроку з виготовлення букетів квітів у техніці аплікації. Урок передбачає роботу в групах. Матеріал містить вірші, загадки, прислів’я,

 Тесленко Т. Блакитноока весна : образотворче мистецтво. 3-й кл. / Т. Тесленко // Початк. освіта (Шк. світ). – 2012. – № 7. – Наша вкладка. Умілі рученята. – С. 5-6.

 Мета описаного уроку – ознайомити учнів із технікою пейзажної монотипії, навчити їх створювати малюнок у техніці «по мокрому». Матеріал містить вірші, загадки, ігри, фізкультхвилинки.

 Тесленко Т. Малювання квітки гіацинта [восковими олівцями] : образотворче мистецтво. 2-й кл. / Т. Тесленко // Початк. освіта (Шк. світ). – 2012. – № 7. – Наша вкладка. Умілі рученята. – С. 4-5.

 Хмелик Н. Заспівай мені, райська пташко! : конспект уроку з образотворч. мистецтва, 4 кл. / Н. Хмелик // Початк. шк. – 2013. – № 1. – С. 33-34.

 Автор пропонує розробку уроку, мета якого – ознайомити учнів із правилами та прийомами малювання птахів у нетрадиційних техніках (ковпачками, піпетками, сосками).

 Чернякова Ю. «Хто сказав, що я не вмію малювати» / Ю. Чернякова // Початк. шк. – 2012. – № 6. – С. 49.

 Автор пропонує розробки уроків присвячених вивченню нетрадиційних технік малювання: восковими олівцями у поєднанні з аквареллю, на вологому папері, пластиліном, монотипія; друкування паралоном, за допомогою пальців та долонь, гравюра на вощеному папері (граттаж).

 Чмиренко Н. Урок-екскурсія / Н. Чмиренко // Початк. шк. – 2013. – № 3. – С. 27-29.

 Мета запропонованого уроку – ознайомлення учнів із життям і творчістю українських художників – Юрія Вітенка, Лесі Бабляк, Володимира Патика, формування у дітей уміння описувати картини, давати естетичну оцінку предметам і явищам, виховання у них любові та бережливого ставлення до рідної природи.

 Чорна Н. Ілюстрування казки : урок у 3 кл.  / Н. Чорна // Початк. шк. – 2013. – № 11. – С. 55-56.

 Увазі вчителів пропонується розробка інтегрованого уроку образотворчого мистецтва та музики з використанням інтерактивних технологій на тему «Українська народна казка «Коза-Дереза». Його мета – удосконалити навички учнів у роботі з пластиліном, умінні визначати форму і пластику окремих частин скульптури (тулуб, голова, шия, кінцівки, хвіст, вуха), розвивати образне мислення дітей, їхню уяву, гнучкість та вправність рук, зорово-рухову координацію, естетичні смаки. Матеріал містить музичні вікторини, загадки, фізкультхвилинки.

 Шевчук С. Таємниці малювання / С. Шевчук // Розкажіть онуку. – 2014. – № 2. – С. 119-123.

 Пропонується матеріал до уроків із вивчення основних кольорів, їх відтінків та основних прийомів змішування, а також даються методичні поради щодо правил користування акварельними фарбами.

 Щебетенко Н. Симетрія як найпростіший засіб композиційної організації : урок образотворчого мистецтва, 4 кл. / Н. Щебетенко // Початк. шк. – 2013. – № 3. – С. 53-54.

 Розробка уроку «Декоративно-ужиткове мистецтво. Симетрія як найпростіший засіб композиційної організації. Витинанки. Види витинанок» допоможе вчителям познайомити школярів із історією виникнення витинанок (одно- і багатоколірних), дати їм уявлення про оберегові символи у витинанках, навчити виготовляти витинанки за шаблоном. Матеріал містить тематичні вірші, легенди, загадки, які можуть бути використані вчителями на уроках.                                                                      

Опубліковано: 17 вересня 2014

Анотований список літератури вчителям географії 7-9 кл.

Підготувала: Ієвлєва Н.Г.

 Книги:

 Географія : Україна і світ / Я. Б. Олійник [та ін.]. – Київ : Знання, 2007. – 456 с.

У книзі подається загальний географічний огляд земної кулі, детально розкривається зміст фізичної та економічної географії України. Значна увага приділяється висвітленню сучасної економічної і соціальної географії. Наводиться економіко-географічна характеристика 22 країн Європи, Азії, Америки та Австралії.

Книга розрахована на широке коло читачів. Особливо корисною стане вчителям, випускникам шкіл, ліцеїв та гімназій.

 Гончаренко О. В. Географія : навч. посіб. / О. В. Гончаренко, Ю. В. Зайончковський. – Харків : Парус, 2005. – 455 с.

Навчальний посібник містить матеріали для викладу фізичної, економічної і соціальної географії світу і, зокрема, України.

Видання призначене для абітурієнтів, учнів старших класів, учителів та широкої читацької аудиторії, що цікавиться питаннями географії і країнознавства.

 Дахно І. І. Країни світу : енциклопед. довід. / І. І. Дахно. – Київ : МАПА, 2004. – 606 с. – (Бібліотека нового українця).

До довідника включені різнобічні відомості про територію, населення, державний устрій, історію, природно-ресурсний потенціал, економіку, туристичні об’єкти 194 держав світу.

Книга може використовуватися викладачами економічної і соціальної географії, історії, суспільствознавства середньої школи та вищих навчальних закладів, а також учнями та студентами.

 Довгань Г. Д. Я обираю географію! : [довідник] / Г. Д. Довгань. – Харків : Основа, 2010. – 655 с.

У довіднику в стислій формі представлені теоретичні матеріали до шкільного курсу географії, а також цікава географічна інформація для допитливих та питання до самоконтролю.

Книга стане у нагоді учням, вчителям, абітурієнтам та всім, хто цікавиться географією.

 Маринич О. М. Фізична географія України : підручник / О. М. Маринич, П. Г. Шищенко. – Київ : Знання, 2003. – 479 с.

У підручнику розкривається об’єктно-предметна сутність регіональної фізичної географії України, аналізуються її природні умови і ресурси, регіональні ландшафтні структури, геоекологічні проблеми й інше.

Книга розрахована на вчителів середніх загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв, викладачів вищих навчальних закладів.

 Новий довідник. Географія : загальна географія, географія світу, географія України / авт.-упоряд. Л. Пасенко,           М. Сорока, С. Капіруліна [та ін.]. – 2-е вид. – Київ : Казка, 2010. – 957 с.

Довідник містить вичерпну інформацію з різних галузей географічної науки. Тут наведено відомості з фізичної та соціально-економічної географії України, світу, а також повний курс загальної географії, пропонується багато опорних схем, малюнків, цікавих фактів, гіпотез науковців.

Вчителі зможуть використовувати це видання як для викладання окремих нових тем на уроках географії, так і для повторення вже пройденого матеріалу.

 Усі географічні назви (за шкільною програмою) : 1100 географ. назв світу та України / упоряд.

Л. В. Петриненко. – Харків : Торсінг плюс, 2008. – 287 с.

У посібнику зібрані відомості про більше 1100 назв географічних об’єктів, згрупованих за темами і поданих у алфавітному порядку. Добір топонімічного матеріалу здійснено на основі вимог шкільної програми. Є тлумачення ландшафтних термінів, стислі біографічні довідки про кожного з видатних дослідників та мореплавців, а також рубрика «Цікаво дізнатись…», яка містить додаткову інформацію, що стосується тієї чи іншої географічної назви.

Посібник буде корисним для вчителів при підготовці уроків, а також для учнів загальноосвітніх шкіл, що цікавляться географією.

 Цікава географія / упоряд. С. В. Тишковець. – Київ : Кобза, 2004. – 399 с. : іл. – (Світ навколо нас).

Книга містить цікаві розповіді про географічні дослідження і відкриття, про дивовижні місця і нерозгадані таємниці нашої планети. Тут описуються різні природні явища, незвичайні рослини і тварини, подається багато інших неймовірних відомостей про світ, у якому ми живемо.

Видання розраховане на учнів середньої школи, а також стане у нагоді вчителям природничих дисциплін.

 Статті з періодичних видань:

 Бочко М. Водний баланс України : 8 кл. / М. Бочко, І. Бочко // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2014. – № 3. – С. 30-32.

Автори розробки пропонують вчителям цікаву і доступну форму викладу на уроці матеріалу за темою про водні ресурси України. Розробка містить ділові та рольові ігри, експерименти з водою, завдання, цікаві факти про воду.

 Бочко І. Загальні особливості клімату Африки : гра-подорож «Турпутівка» / І. Бочко, М.Бочко

// Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2013. – № 22. – С. 19-20.

Пропонується розробка уроку географії для учнів 7 класу у формі гри-подорожі з теми «Африка». Цей матеріал допоможе вчителям ознайомити учнів з основними особливостями клімату Африки, дією кліматичних чинників та їх роллю в житті людини. Тут наведено цікаві творчі завдання, рольові ігри.

 Бугайова О. Подорож Південною Америкою : узагальнюв. урок з використанням ІКТ : 7 кл. / О. Бугайова

// Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2012. – № 45. – С. 17-18.

Вчителям пропонується провести урок географії у формі гри-подорожі до Південної Америки з використанням мультимедійних презентацій, конкурсів, вікторин, тестів, творчих завдань.

 Возняк В. Річкові басейни України : урок-подорож : 8 кл. / В. Возняк // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2012. – № 38-39. – С. 32-34.

Автор пропонує цікаву розробку уроку, який допоможе вчителям систематизувати знання дітей про річкову систему, найбільші річки України. Урок представлено у формі подорожі річками України. Матеріал містить творчі завдання, головоломки, цікаві факти.

 Войтова Н. Ландшафти України: зона мішаних і широколистих лісів (Українське Полісся) : 8 кл.

/ Н. Войтова // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2013. – № 6. – С. 4-7.

Розробка уроку включає матеріал про природну зону мішаних і широколистих лісів України, її географічне положення, межі та розміри, характерні риси природних комплексів і сучасних ландшафтів. Для перевірки знань учнів пропонуються зразки інструктивних карток, творчі завдання та схеми.

 Грузинська Н. Прийоми інноваційного навчання / Н. Грузинська // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк.  світ). – 2013. – № 19. – С. 28-32.

Стаття містить цікаву для вчителів географії інформацію щодо впровадження на уроках розвивальних і особистісно зорієнтованих технологій. Зокрема, мова йдеться про сенкан – методичний прийом, який дозволяє активізувати творчу діяльність учнів. Для прикладу автор пропонує розробку уроку для учнів 7 класу на тему «Австралія – унікальний материк Землі», де застосовується цей метод.

 Емелина Н. Атмосфера : творческие задания к уроку : 7 кл. / Н. Емелина // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2013. – № 23. – С. 26-27.

Матеріал містить підбірку творчих завдань до уроків географії при вивченні теми «Атмосфера». Тут представлені ігри, загадки, ребуси. Стаття викладена російською мовою.

 Жарікова Г. Економічна й соціальна географія України. Загальний огляд : узагальнюв. урок : 9 кл.

/ Г. Жарікова // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2014. – № 4. – С. 23-25.

Розробка уроку присвячена загальному огляду економічної і соціальної географії України. Автор пропонує провести його у формі інтелектуальної гри із змаганням двох або більше команд. Матеріал містить багато конкурсів та цікавих запитань з географії.

 Зубко Л. Тестові завдання до курсу : 8 кл. / Л. Зубко, В. Зубко // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2014. – № 6. – С. 22-29.

Вчителям пропонується розробка тестових завдань з географії для учнів 8 класу, які допоможуть перевірити якість засвоєних учнями знань. Питання розроблені за такими темами: фізико-географічне положення України, географічні дослідження на її території, рельєф, тектонічні структури, геологічна будова, мінерально-сировинні ресурси, кліматичні умови, внутрішні води, грунти, природно-територіальні комплекси України тощо.

 Ілюк О. Конкурс-гра «Сходинка за сходинкою» : 7 кл. / О. Ілюк, В. Горук // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2014. – № 3. – С. 47-49.

Пропонований захід присвячений географії материків та океанів.

 Коробський М. Використання наочності для активізації самостійної роботи учнів на уроках : метод. рек.

/ М. Коробський // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2013. – № 9. – С. 25-31.

Автор статті звертає увагу вчителів на важливість залучення учнів 7-9 класів до самостійної роботи з розв’язання проблемних задач на уроках географії. Для цього він пропонує використовувати різні види наочності і надає свої розробки карток-інструкцій і карток-завдань для самостійної роботи, а також розробки практичних робіт та робіт з підручником.

 Лавриненко В. Геоморфологічна будова й основні типи рельєфу України : 8 кл. / В. Лавриненко

// Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2013. – № 10. – С. 11-13.

Розробка уроку допоможе вчителям у цікавій та доступній формі виробити уявлення учнів про геоморфологію як науку та процеси, що беруть участь у формуванні рельєфу. На уроці використовуються мультимедійна презентація, проблемні запитання, ігри, конкурси, легенди.

 Лавриненко В. Промисловість України : 9 кл. / В. Лавриненко // Краєзнавство. Географія. Туризм ( Шк.світ). – 2014. – № 11. – С. 40-43.

Розробка уроку допоможе вчителям познайомити учнів з промисловістю України, розповісти про її місце та роль у господарстві країни. Матеріал містить мультимедійну презентацію, ігри, роботу з картками, цікаві творчі завдання.

 Літвін М. Галопом по горах : 8 кл. / М. Літвін // Краєзнавство. Географія. Туризм ( Шк. світ). – 2014. – № 11. – С. 31-35.

Автор пропонує розробку уроку на тему «Гори України. Карпати», який проводиться у формі заочної мандрівки. Матеріал містить багато цікавих фактів з історії виникнення українських гір, про їхній вплив на клімат, про найвідоміші вершини, водоспади, річки та озера. Тут також представлена інформація про населення, що мешкає у Карпатах, його національні традиції, побут та багато іншого.

 Мамай З. Азовське море : урок-експедиція : 8 кл. / З. Мамай // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2013. – № 5. – С. 26-27.

Розробка уроку-експедиції дасть можливість вчителям у цікавій і незвичній формі познайомити учнів з Азовським морем, особливостями його берегової лінії, природними ресурсами та екологією.

 Маменко І. Лісова й деревообробна промисловість України : 9 кл. / І. Маменко // Краєзнавство. Географія. Туризм ( Шк. світ). – 2014. – № 11. – С. 44-47.

Цей матеріал допоможе вчителям дати учням характеристику галузі, ознайомити їх з основними її проблемами та перспективами, пояснити чинники розміщення різних типів підприємств тощо. Автор розробки пропонує використовувати для цього тематичні карти, атласи, мультимедійну презентацію, опорні схеми, тести.

 Остапа Т. Українознавчий аспект на уроках географії : 8 кл.: [внутрішні води України] / Т. Остапа

// Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2014. – № 11. – С. 36-39.

Розробка уроку присвячена вивченню поверхневих вод України, основних її річкових басейнів. Під час уроку використовуються мультимедійні презентації, прийоми «Інтелектуальна розминка», «Географічна лабораторія», тестові завдання.

 Рубан К. По Африці : урок-гра : 7 кл. / К. Рубан // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2012. – № 45. – С. 9-14.

Проведення такого підсумкового уроку-гри допоможе вчителям оцінити знання учнів з теми «Африка». Матеріал містить цікаві запитання по темі та відповіді до них.

 Рудик Н. Українські Карпати : урок-презентація : 8 кл. / Н. Рудик // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2013. – № 6. – С. 14-19.

Пропонована розробка допоможе вчителям провести урок-презентацію з метою формування в учнів системи знань про Українські Карпати, особливості їх географічного положення, клімат, рослинний і тваринний світ, а також показати зображення Карпат у поетичному слові українського народу. Автор уроку використовує гербарії рослин, легенди, записи пісень, щедрівок, коломийок, танцювальної музики, фотовиставку карпатських краєвидів.

 Сидоренко В. Оптимізація знань і вмінь обдарованих учнів із географії : 8-9 кл. / В. Сидоренко

// Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2014. – № 3. – С. 40-46.

Автор статті ділиться своїм досвідом педагогічної роботи з обдарованими дітьми на уроках географії. Пропонується сучасний варіант програми з географії для учнів 8-9 класів, представлені окремі її розділи, система завдань і приклади.

 Федій Л. Північна Америка : 7 кл. / Л. Федій // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2013. – № 19. –

С. 33-37.

Вчителям надаються розробки уроків для учнів 7 класу, присвячених вивченню Північної Америки. Зокрема, звертається увага на географічне положення, історію відкриття та освоєння материка, його геологічну будову, рельєф і корисні копалини. На уроках застосовуються проблемні питання, творчі завдання, тести.

 Шевчук І. Індійський океан: органічний світ, природні багатства, вплив на природу материка, охорона океану : 7 кл. / І. Шевчук  // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2013. – № 19. – С. 38-40.

Розробка уроку допоможе вчителям організувати роботу з поглиблення і систематизації знань учнів про Індійський океан. Пропонуються творчі завдання, форми роботи з контурними картами, проблемні запитання, тести, які можна використовувати під час уроку.

 Шишман Н. Антарктида : урок-експедиція : 7 кл. / Н. Шишман // Краєзнавство. Географія. Туризм (Шк. світ). – 2013. – № 4. – С. 17-21.

Автор надає цікаву розробку уроку за темою «Антарктида», який пропонується провести у формі експедиції, під час якої учні, об’єднавшись у кілька груп, отримують і виконують різноманітні творчі завдання. Матеріал містить багато цікавих фактів про Антарктиду, історію її відкриття, сучасні дослідження.

Опубліковано: 12 вересня 2014

(в рамках реалізації загальнодержавної програми «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2016 року)

 Підготувала  В.М. Корженевська

Захист прав та інтересів дитини є одним із найважливіших завдань держави, адже ставлення до дітей, їхніх прав і свобод, повага до їхньої людської гідності якнайточніше відображають рівень гуманності й цивілізованості суспільства.

Світові стандарти у галузі дотримання прав дитини, що формувалися протягом багатьох десятиліть, закріплені у кількох важливих міжнародних документах. Першим міжнародним документом, спрямованим на захист дитинства, стала прийнята у 1924 р.Женевська декларація прав дитини, розроблена Лігою Націй.

Після завершення Другої світової війни правам дитини особливу увагу почала приділяти новостворена Організація Об’єднаних Націй (ООН). У 1948 році нею було прийнято Декларацію прав людини, а у 1959 році усі 78 членів Генеральної Асамблеї ООН одноголосно ухвалили Декларацію прав дитини, робота над проектом якої  тривала два роки. Вона була значно ширшою і досконалішою, порівняно із Женевською, і торкалася не лише життєвих, а й моральних потреб дитини, проголошувала право на ім’я і національність, передбачала обов’язкову і безкоштовну початкову освіту, заборону дитячої праці до певного віку, право дитини на гру і творчість, на любов і розуміння.

 20 листопада 1989 року Генеральною Асамблеєю ООН була прийнята  Конвенція ООН про права дитини. Конвенція має вищу юридичну силу порівняно з іншими міжнародними та національними правовими актами. Держави-учасниці Конвенції зобов’язані забезпечити її дотримання та виконання на своїй території, привівши національне законодавство відповідно до положень даного документу. На сьогоднішній день її ратифікували 192 держави, у тому числі йУкраїна.

  З метою об'єднння в єдину систему зусиль держави щодо захисту прав дітей, у березні 2009 року в Україні, було прийнято загальнодержавну програму «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2016 року. Ним визначено чотири пріоритетні напрями діяльності: пропагування здорового способу життя; забезпечення можливості здобувати високоякісну освіту; захист дітей від жорстокого поводження, насильства та експлуатації;  боротьба з ВІЛ/СНІДом, а також передбачено глобальний план дій,  орієнтований на розвиток і захист прав та інтересів підростаючого  покоління, і завдання, які спільнота країни має виконувати для дітей та разом з дітьми.

 Україна, як член міжнародного співтовариства, бере участь у діяльності зі створення сприятливого для дітей середовища, в якому гідний розвиток і захист їхніх прав забезпечується дотриманням принципів демократії, рівності, миру, соціальної справедливості з урахуванням моральних засад та традиційних цінностей українського суспільства, спрямованих на зміцнення сім'ї та морального здоров'я дітей в Україні.

Необхідність правової освіти сьогодні не викликає сумніву. Становлення правової держави, до чого прагне Україна, як рівноправний член міжнародного співтовариства, неможливе без формування правової культури її громадян.

    Пропонуємо  літературу на цю тему, яка є у фонді нашої бібілотеки, а також публікації в мережі Інтернет.

 Література для дітей

Гавриш С. Б. Маленькі історії про великі істини : права та свободи дитини / С. Б. Гавриш ; вступ. сл. С. Б. Гавриша, Н. І. Карпачової. – Київ : Емма, 2001. – 142 с. : іл.

 Головченко В. В. Правова енциклопедія школяра / В. В. Головченко, В. С. Ковальський, Л. О. Лоха. – Київ : Юрінком Інтер, 2006. – 439 с.

Дубровський В. Ф. Правова абетка для старших дошкільників / В. Ф. Дубровський, О. Ю.Червинська. –Харків: Ранок : Веста, 2005. – 62 с.

  Знай свої права, дитино : основні засади конвенції про права дитини (1989 р.) / авт.-упоряд. С. Кириленко, Л. Слабошпицька ; худож. Л. Гончарова ; вірші І. Жиленко. – Київ : Махаон-Україна, 2000. – 46 с. : іл.

 Конвенція ООН про права дитини. – Київ : ТМ ПрінтІксПрес, 1999. – 32 с.

 Яковлев Ю. Я. Ваши права, дети / Ю. Я. Яковлев. – М.: Международные отношения, 1992. – 128 с.

  Література для вихователів

  Антипова І. Право людини на життя, свободу, недоторканість / І. Антипова // Шк. світ. – 2011. – № 43. – С. 9-12.

 Бахтінова О. В. Матеріали до уроків права : 1-2 кл. / О. В. Бахтінова. – Харків : Ранок, 2009. – 174 с. – (Навчаємо молодших школярів).

 Васильченко Л. В. Інформаційні права дітей та їх захист / Л. В. Васильченко // Життя проти СНІДу. – 2007. – № 4. – С. 8-10.

 Гайдай С. Діти мають право... : пізнавально-розважальне заняття : 1-4-й кл. / С. Гайдай // Початкова освіта (Шк. світ). – 2011. – № 38. – С. 16-18.

  Горохова О. Г. Королева Конвенція [сценарій] / О. Г. Горохова // Розкажіть онуку. – 2012. – № 19-20. – С. 126.

Данилова З. І. Конвенція ООН про права дитини (конкурсно-ігрова програма, 5-9 кл.) / З. І. Данилова // Виховна робота в шк. – 2012. – № 5. – С. 30-33.

 Жадько О. Це моє життя, або Азбука права : про права дітей в Україні / О. Жадько // Шк. світ. – 2006. – 1. – С. 3-9.

  Жмур Л. О. Наші права – щасливе дитинство / Л. О. Жмур, Ю. М. Спащенко // Позакласний час. – 2011. – № 5. – С. 38-42.

  Загальнодержавна програма «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» // Позакласний час. – 2011. – № 5. – С. 33-37. 

  Конвенція ООН про права дитини // Життя проти СНІДу. – 2006. – № 4. – С. 2-4.

 Кочура Л. Право і справедливість : година спілкування / Л. Кочура // Шк. світ. – 2011. – № 8. – С. 17-19.

 Мир дітям планети Земля : метод. поради до відзначення Міжнар. десятиліття культури миру і ненасильства в інтересах дітей планети, оголош. Генерал. Асамблеєю ООН (2000-2010 роки) / Держ. закл. «Нац.б-ка України для дітей» ; підгот. Ю. В. Осадча ; літ. ред. О. А. Решетняк. – Київ , 2010. – 12 с.

Наші права – щасливе дитинство : бесіда про книги / КЗ «Обл. б-ка для дітей» ; підгот. Н. О. Діденко. – Черкаси , 2012. – 18 с.

Права людини очима дітей України. – Дрогобич : Коло, 2002. – 96 с. : іл.

Про Загальнодержавну програму «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2016 року : закон України, 5 берез. 2009 р. // Урядовий кур’єр. – 2009. – 15 квіт. – С. 7-8.

 Реалізація Декларації та Конвенції ООН про права дитини : до 50-річчя проголошення Декларації прав дитини та 20-річчя Конвенції про права дитини : метод. поради / Держ. закл. «Нац. б-ка України для дітей ; підгот. Ю. В. Осадча. – Київ , 2009. – 20 с.

Туник І. Адаптована програма з правового виховання / І. Туник // Дошк. вих. – 2009. – № 6. – С. 20-22.

Чижова Н. Не втомлюймось жити : досвід правового виховання / Н. Чижова // Позакласний час. – 2007. – № 1. – С. 65-69.

 Інтернет-ресурси

Детский правовой сайт [Електронний ресурс] : [сайт]. – Режим доступу : http://mir.pravo.by/, вільний (22.07.2014). – Назва з екрану.

 ітям про Конвенцію ООН про права дитини та Конвенцію ООН про права інвалідів [Електронний ресурс] // Режим доступу :  http://www.youtube.com/watch?v=zY8FA5sCR7c, вільний (22.07.2014). – Назва з екрану.

 «Казка –вигадка, та в ній кожен знайде натяк свій» : вип. 1-2 : вивчаємо Конвенцію ООН про права дітей з казковими персонажами [Електронний ресурс] // Портал «Права дітей» : [сайт]. – Режим доступу : http://www.kidrights.kherson.ua/kj/index.php?option=com_content&view=article&id=61:fairy-1&catid=34:2012-11-27-17-40-53&Itemid=55, вільний (22.07.2014). – Назва з екрану.

Конвенція ООН про права дитини : прийнята резолюцією 44/25 Генеральної Асамблеї ООН, від 20 листопада 1989 року та набула чинності  2 вересня 1990 року.Ратифікована Постановою Верховної Ради України №789ХІІ (78912) від 27 лютого 1991 року та набула чинності в Україні 27 вересня 1991 року [Електронний ресурс] // Режим доступу : http://www.unicef.org/ukraine/ukr/convention_small_final.pdf , вільний (22.07.2014). – Назва з екрану.

 Про Загальнодержавну програму «Національний план дій щодо реалізації  Конвенції ООН про права дитини» на період до 2016 року : закон України від 5 березня 2009 року №1065-17 [Електронний ресурс] // Верховна рада України [офіційний веб-портал]. – Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1065-17, вільний (23.07.2014). – Назва з екрану.

 Правознайка [Електронний ресурс] // Краматорська центральна міська бібліотека для дітей ім. О. С. Пушкіна : [сайт]. – Режим доступу : http://www.book-house.org/html/aieiaia_noid3iea_dica3eo1.htm, вільний (23.07.2014). – Назва з екрану.