| № | Зміст занять | Термін виконання |
| 1 | Обговорення поточних літературних подій в області, країні | Протягом року |
| 2 | Читання гуртківцями власних творів, їх обговорення | Протягом року |
| 3 | Обговорення книг, прочитаних на зимових канікулах | Січень |
| 4 | Поняття про роди літератури: лірика, епос, драма | -/- |
| 5 | Особливості лірики та її основні жанри | Лютий |
| 6 | Онлайнзустріч з Олесею Мамчич “Про секрети творення художніх образів” | -/- |
| 7 | До 120-річчя Наталі Забіли (1903–1985), письменниці і перекладачки: особливості поезії для дітей | Березень |
| 8 | Художній образ як основа ліричного твору | -/- |
| 9 | Характеристики епосу та його жанрове розмаїття | Квітень |
| 10 | Закони творення малих епічних жанрів | -/- |
| 11 | Майстер-клас із написання психологічної казки | Травень |
| 12 | Підготовка до конкурсу «Творчі канікули» | -/- |
| 13 | Підготовка до літературного конкурсу “Поетична Кам’янка” | Вересень |
| 14 | Онлайнзустріч із Тамілою Чупак “Дитячі теми” | -/- |
| 15 | Специфіка драми як роду літератури та її жанри | Жовтень |
| 16 | Відпрацювання драматичних прийомів | -/- |
| 17 | Онлайнзустріч із письменницею Оксаною Дуплій “Мій досвід “Коронації” | -/- |
| 18 | До 160 року із дня народження Ольги Кобилянської: “Новації та знахідки Ольги Кобилянської” | Листопад |
| 19 | Марко Вовчок як основоположниця оповідань для дітей (до 190 років із дня народження Марка Вовчок) | -/- |
| 20 |
Для чого письменнику словник? (До160-річчя із дня народження Бориса Грінченка, упорядника і видавця "Словника української мови") |
Грудень |
| 21 | Новорічно-різдвяний вогник | -/- |